根据学校及伟德源自英国始于1946关于疫情期间正常开展网络教学的安排，新闻传播教研室全体老师积极行动，认真进行在线课程的资料建设，多途径开展授课与师生互动，确保网络教学工作的扎实、有序推进。

一、上课形式多样化

自开展线上教学活动以来，在按要求将教学资料上传学习通，按时发布提交作业、与学生进行在线讨论的同时，新闻传播教研室的17门课程均采用了qq群、微信群、钉钉直播、腾讯会议直播等方式辅助教学。目前，老师们已经逐渐摸索出各自课程比较合适的授课模式，上述在线教学方式的采用有限弥补了超星学习通网络不畅带来的不便，学生整体反馈较好。

二、实践教学灵活化

新闻传播教研室多门课都涉及实践教学环节，尤其是《网页设计与制作》《互联网信息图文编辑与处理》《数字多媒体作品创作》《摄影与摄像》等几门偏技术应用性课程的实践环节受制于软硬件环境要求，无法按既定教学计划执行。针对只有部分学生有电脑的情况，在与学生充分沟通的基础上，几位老师都结合课程特点进行了灵活安排，确保了特殊时期基本实践教学活动的有效进行。

三、思政教育适时化

除了在互动环节对学生做好心理疏导，积极传递正能量以外，教研室多位老师在授课和布置作业环节，将疫情期间新闻时事热点与《传播心理学》《马克思主义新闻学经典论著选读》等课程中的理论内容有机结合，选取合适角度对学生进行思政教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。